1\\Oxford University :The lord is my illumination.
　　牛津大学:上帝赐予我们知识。
　　2.Cambridge University:Here is light
　　and sacred knowledge.
　　剑桥 大学:求知 学习 的理想之地。
　　3.University of Edinburgh:The learned can see twice.
　　爱丁堡大学:智者能看到表象,也能发现 内涵
　　4.Harvard University:Let Plato be your
　　friend ,and Aristotle,but more let your friend be truth.
　　哈佛大学:以柏拉图为友,以亚里士多德为友,更要以真理为友。
　　5.Yale University:Truth and light.
　　耶鲁大学：真理、光明。
　　6.Princeton University:In
　　the Nation\'s service and in the service of al nations.
　　普林斯顿大学：为国家服务，为世界服务。
　　7.Columbia University:In the light shall we see light.
　　哥伦比亚大学：在上帝的启示下我们寻找知识。
　　8.Dartmouth College:A voice crying in the wilderness.
　　达特茅斯 学院 ：广漠大地上（对知识）的呼唤。
　　9.United States Millitary Academy at West Point:Duty,Honor.
　　西点军校：职责、荣誉、国家。
　　10.University of Michigan:Art,Science,Truth.
　　密歇根大学：艺术、科学、真理。
　　11.Toronto University:As a tree with the passage of time.
　　多伦多大学：像大树一样茁壮 成长
　　12.London University:Let everyone come to the university and merit the first prize.
　　伦敦大学：我们为至高荣誉齐聚于此。
　　13.University of Cape Town:Good hope.
　　开普敦大学：美好的希望。
　　14.Queen\'s University:Wisdom and knowledge shall be the stability of thr times.
　　皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定之基。
　　15.University of Sydney:Although the stars are changed,our spirit is same.
　　悉尼大学：物换星移，心智相通。
　　16.University of Pennsylvania:Laws without character are in vain.
　　宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成。
　　17.Massachusetts Institite of Technology(MIT):Mind and hand.
　　麻省理工学院：理论与实践并重。
　　18.Cornell University:I would found an institution where any person can find instruction in any study.
　　康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目。
　　19.University of California,Berkeley:Let there be light.
　　加州大学伯克利分校：愿知识之光普照大地。
　　20.University of Colombo:Wisdom Shines Forth Everywhere.
　　科伦坡大学：知识永放光芒。
　　21.Hokkaido University:Boys,be ambitious!
　　北海道大学：孩子们，树立远大的理想和抱负吧！
　　22.University of Western Omtario:Truth and service.
　　西安大略大学：追求真理，服务人类。
　　23.McMaster University:All things cohere in Christ.
　　麦克马斯特大学：世间万物在上帝的怀抱中和谐如一。
　　24.Stanford University:Let the wind of freedom blow.
　　斯坦福大学：让学术之风劲吹。
　　25.Chicago University:Let knowledge increase so that
　　life may be enriched.
　　芝加哥大学：让知识充实你的 人生
　　26.Maihidol University:Do unto others as
　　you would do unto yourself.
　　马依多尔大学：以惠我之心惠人。
　　27.California Institute of Technology:The truth shall make you free.
　　加州理工学院：真理使人自由。
　　28.Australia National University:Above all to find the way things are.
　　澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质。
　　29.Tsinghua University:Self-discipline and Social Commitment.
　　清华大学：自强不息，厚德载物。
　　30.Duke University:Knowledge and religion.
　　杜克大学：追求知识，坚定信仰。
　　31.Universist of Sao Paulo:Through science,you will win.
　　圣保罗大学：科学乃 胜利 之本。

Nothing is impossible to a willing heart!

学好英语六大精神

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者：麦文
第一精神：永不放弃。

Never give up.

第二精神：我是最牛的。

I am the best.

第三精神：我是语言天才。

I am a language genius.

第四精神：我可以做到最好。

I can do the best. 

第五精神：我一定能讲一口流利的英语。

I can definitely speak good English.

第六精神：征服英语就是超越自我，征服人生。

Cracking English is to surpass ourselves and to conquer our life.

你们好！

我是麦文，任雅信达英语互动网CEO。

一、先谈几个和英语无关，但确实很重要的几个东西。

    千万不要一开始就追求快乐学英语。学习是快乐的吗？这是骗人的！回想起来，我学习英语的过程基本是痛苦的，只有得到回报了才会感觉甜蜜，比如一个小女生羡慕我的英语好，后来成了我太太；比如英语给我带来了事业的进步等。苦尽甘来是句真理。

    学英语信心很重要，但一个人建立信心的过程真的很漫长，只有一个个小的成功，才让人心里踏实起来。所以要分解目标，不要一口吃个胖子。

    学英语决心是最关键的因素，决心越大，你学好英语的可能性越大！但人的悲情之处就是陷入“承诺—做不到—内疚”到“再次承诺---再次做不到---再次内疚”的怪圈里。人啊，要成功真的不容易，学英语的过程就是和自己较量的过程。学好英语，不光是一点技巧和方法，首先你要想好做个什么样的人。

关于榜样，榜样的力量也不是万能的，重要的是你要寻找一套最适合你的方法和模式，然后坚持下去，成功就属于你！

二、“听不懂”的6大恐惧

    在学习英语中的20年，“听说读写译”都曾经让我痛苦和恐惧过，但最大的恐惧当是来自“听不懂”的恐惧! 直到现在还存在，所以当朋友邀请我去做我不熟悉领域的“现场口译”时，我一般都找个借口推辞掉，其实真正的原因还是担心“听不懂”，怕丢脸。就这个问题我和南京大学年轻的李寄教授沟通过，他说“中国真正听力过关的人不多，包括很多大学老师，更不谈学校的大学生了，中国只有那些做现场口译的人真正过关……”，我是基本同意这个观点的。所以，我提醒大家要重视听的问题。我自己总结过关于“听不懂”的6大恐惧，包括：

1、老外说的太快了！
2、老外说的太含糊了！
3、鬼佬的调子太怪了！
4、（特别是大一的时候）一看都明白，就是听不懂！
5、（特别是考四六级的时候） 听起来很熟悉，就是想不起什么意思。    
6、（特别是和老外对话的时候）听到英文，马上翻译成中文，必须把声音转化成文字才能理解。

    这些问题可能也是大家经常抱怨的，为什么会有这些恐惧？为什么听不懂？要怎么做才可以克服这些恐惧？有什么有效的技巧和方法？下面我和大家聊下我对这些问题思考。

三、语言的本质是一套声音系统，通过声音来学习语言是我们最初、最原始的能力！

    这个观点是从《疯狂英语》杂志社的创始人邓良平那里第一次听说的。我很同意这个观点。我当时第一个反应“人学习唱歌就是这种能力嘛！”，比如我耳熟能详的几首歌曲《青藏高原》、《老鼠爱大米》、《SAILING》、《SAY YOU SAY ME》都是这么学会的。

     当时和邓良平先生见面，是在教育部中央教科所主办的“全国英语教学流派论坛”上，邓良平先生在台上激情演讲，他说“语言的本质是一套声音系统，文字是声音的标本，中国人学英语不缺文字环境，而缺可理解的声音环境……”，他讲到他创办中国第一本有声英语期刊《疯狂英语》的历程，以及为什么深受大学生喜欢的原因，他也谈到中国人学英语的困惑，以及创办雅信达英语互动网，想为中国人创造一个“即点即得、反复循环”的有声语言环境的理想，讲得很真诚，我和大家都很认同，给了他很多掌声。后来邓先生和我谈得很投机，邀请我南下广州加盟雅信达，一晃两年了，在和他一起工作的两年，我对“语言的本质是一套声音系统”的论断有了更深刻的理解。

    英语的发音不是由哪些人编造出来的，是在人类漫长的日常生活中逐步发展起来的，只有那些有生命力的发音才保留下来。英语的发音浸透了人们对万物的感受和想像，具有绚丽的色彩和厚重的质地，需要我们用心去体会。先让我们用心来听几组单词：bird/ /(鸟)、tiger/ /(老虎)，前者听起来很轻盈，后者则庞大；happy/ /(高兴)、sad/ /(悲伤)，前者听起来神采飞扬，后者则消极沉闷；heavy/ /(重的)、light/ /(轻的)，前者听起来很沉重，后者则轻柔。所以英语的发音不是一个个枯燥抽象的符号，而是一幅幅色彩斑斓的画，是长有翅膀的音符，需要我们用心去听。我还有一个感受：和老外一起去看歌剧，感受就是不一样，老外那么激动，我就是激动不起来。我后来分析，虽然听到的声音是一样的，但对声音的“解码”是不一样，产生的画面感不一样，当然内心感应不一样！

    我看过资料讲：语言在我们大脑中最直接的存取方式是发音，而不是文字。我们在思考的时候，是用发音在思考，而不是用文字。所以，我们学英语，如果不遵循这一基本规律，不将发音作为首，而是作为字母文字的附属符号来记忆，我们就不可能用英语来思维。我们在听英语的时候，习惯将听力内容转换为书面文字，就是这个道理；我们说英语总是不能脱口而出，而是花时间来思考语法和单词，也是这个道理。

    从听开始，而且是用心去听，听英语的发音，并体味它的色彩和它的旋律。这样，你就会觉得学英语不再是一件枯燥乏味的事，而是一件快乐的事情，记单词也很轻松，能读懂的也能听懂，交谈的时候能够脱口而出，而且，我们还可以用英语来思维，就象运用我们的母语一样。大学生朋友，你们同意吗？

四、日本人告诉我：听力不好，是说不好英语的最大原因！

    今年我在去北京出差的时候，无意发现了一本书，日本教育家七田教授写的《超右脑学习》，很有学术价值，我仔细研读了不下10遍。看书的时候我感触很深，日本人的英语虽然全亚洲最差，但日本人对语言学习和记忆的研究远远超过了我们中国人，一旦得到大面积有效应用，国民的学习力将极大提高，可怕的日本人！

    中国人在英语学习方面，一直“五十步笑一百步”，谁会笑在最后呢？对大学现状，我更担心。连我这种业余班子都成了“贵人”，哎！特别是高校扩招后，英语师资严重缺乏，有多少人还在认真思考和研究呢？方法虽然不是万能的，但80%的学生学不好英语，方法是一定有问题的。李阳红火了10年，国人似乎已经抛弃了他，但接下来呢？问题还是问题。

    《超右脑学习》这本书的最基本的观点有三个：

1、大多数人说不好口语的原因不是“ 说”的不够，根本上是因为听力问题！
2、学习语言最好的器官是先是耳朵、然后是嘴巴和眼睛！
3、学习单词、语法固然也很重要，但我们的耳朵还没有被“打开”，训练自己能够正确地听音和再现能力，培养良好的听觉同样也是必不可少的。

    《超右脑学习》这本书让我印象深刻的，是回答了一个困扰我很久的疑问“为什么我们听不懂英语或者别的国家语言”，我基本上比较认同，我总结如下：

1、各个国家和民族的人在说话的时候，都存在不同的音域频率，而且都有各自不同的“优势频率带”和音域。日语和法语、西班牙语都是频率在2000HZ以下的低频率语言，而英语则是在2000HZ以上的高频率语言。
2、听别的国家或民族的语言，大多数人感觉很难，是因为我们的听觉受到了不同语言“优势频率”的限制。众所周知，日本人，法国人和西班牙人学习英语比较困难，是因为低频率语言的人不易听懂高频语言；大家也会发现，俄国人、荷兰人和葡萄牙人能够熟练地掌握好几门外语，因为他们的语言频率带从低频率跨越到高频率带，音域很广，所以他们学习语言也就变得比较容易。
3、不论出生在哪个国家，婴儿在出生的时候都能够听到从16赫兹到1.6万赫兹的所有声音，而且他出生在哪个国家，就会适应哪个国家的语言。随着年龄的增长，耳朵的结构一旦习惯母语的频率，对其它语言的频率开始不能接受。
4、人类的听力绝对音感必须在0-6岁之间培养，过了6岁，听觉机能已经固定，就会出现耳朵听不懂的声音。婴儿或6岁以下的儿童的耳朵还很有弹性，能够很快适应陌生语言的频率数。所以，我们鼓励学习语言要从小开始，就是这个道理。

    《超右脑学习》这本书的大多观点和我们雅信达英语互动网的思考实践很吻合，这让我很高兴。由于这本书比较学术化，一般人不太愿意看。我想有空的时候，我用通俗的语言把把这本书最核心的理念提炼出来，用“小说连载”的方式给大家分享。

    我还打算出版一些书，把这些经验和应用教材结合起来，书名就叫《唤醒耳朵系列》，我年底就着手策划。

四、华南理工大学讲座的内容要点

    上面提到那个讲座和大学生，到底讲了些什么呢？由于版面的限制，我不能把那天讲的都写下来，我就把主要的几个小的理念和技巧罗列在此，希望对你有些启发，也希望哪天我能去你所在城市或者学校演讲，和你当面演示和探讨这些有趣的东西：

1、英语是听出来的！听鲜活的声音，听有情感的声音！
2、唤醒你的耳朵！让你的耳朵国际化！
3、音标学习要根据声音的特点来模仿学习，最基本的特点：长音长，短音短。
4、英语说的象不象，关键在发声，每天早上张大嘴练习“啊哈”，就可以模仿出地道的英语发声系统！
5、语调学习中，去掉中文的第一声和第三声，就可以避免中文和英语语串调现象！
6、听音背单词，是记忆单词的好方法。
7、有声阅读是练习英语思维的最好的办法！
8、对付写作最好的方法是有声背诵，“听而诵之”，每个大学生应该背诵30-50篇短文！
9、听背结合，听了背，背了听！
（1）听了背就是精听！精听要听慢的！
（2）背了听就是泛听！泛听要听快的！（2倍速！3倍速！）
（3）把背诵过的材料作为泛听材料是最明智的选择！
（4）泛听不是指泛泛而听，是指“一边走路，一边听”，“一边做饭一边听”…，这是最高境界的听，是潜意识记忆，是右脑记忆和深层次记忆！是最有效的！

    今天就写到这里，我会接着写我的“小说连载”！我想我今天的主题是“英语是听出来的”，大家要关注“声音”，比关注单词语法要更重要！希望大家多关注我们的网站www.englishvod.net.，里面你可以听到全世界最美丽英文的声音！

    我的邮箱是bama5151@sina.com,也希望听到你的声音！

    祝大家学习进步，爱情美满！

 

突破英语16字法

邓良平： 一个在中国出版界和英语产业界开创了有声出版先河的人，其认真英语产业公司拥有《疯狂英语》《音乐天堂》《自由音乐》《日之韵》《疯狂日语》等一系列有声读物品牌。虽不是英语科班出身，对于中国的外语教学这壶烧不开的水，邓良平经过多年深思熟虑，集中花了多年时间研究中国的外语教学法，终于有话要大声说。
汪佳奇： 《疯狂英语》杂志的创建人和主编，杭州大学外语系毕业，一个语言的多面手，当过配音演员、大学外语讲师。

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