摘要：学英语要掌握大量的词汇，而掌握好词缀，是提高词汇量的有效途径。比如， 在某些动词后面加上象“-er, -or, etc.”就可以构成名词，表示“从事某种职业的 人”或者“某一类的人”。仔细观察一下，会发现其略有不同。下面，将表示“人”的词缀加以分类总结。

一、从社会层次、地位、工作职务上来看：

1、加“-er ”可表示“人”，这类词多数情况下表示的人物社会地位较低，或从历史上看较低。
例：beginner初学者/新手, driver司机，teacher教师，labourer劳动者,runner跑步者/信使,skier滑雪者，swimmer游泳者,observer观测者/观察员, murderer杀人犯passenger旅客, traveller旅游者,learner学习者/初学者, lover爱好者,worker工人, researcher研究员，printer印刷工，gardener园艺工, owner 主人，wrestler摔交者等

2、加“-or ”可表示“人”，这类词多数情况下表示的人物社会地位较高，或从历史上看较高。
例：doctor博士或医生, tutor(大学)指导教师/ 助教/ 监护人,director主任
compositor排版师,collector收藏家, instructor教员/指导者

3、加“-ist ”/ “-an”可表示“人”，这类词多数情况下表示事业有成就或较为特殊的人,
例： artist艺术家, scientist科学家, physicist 物理学家， journalist新闻记者
dentist 牙医， instrumentalist乐器演奏家/ 乐器家, meteorologist气象学家
historian 历史学家 ， technician技术员, 技师，vegetarian 食素者
也有个别例外，象cyclist骑脚踏车的人, motorcyclist乘机车者
二、从性别上来看：
通常加“-er / -or ” 多为“男性”， 加“-ess”多为女性
waiter男招待 waitress女服务员
steward(轮船, 飞机等)乘务员, 干事 stewardess (轮船, 飞机等)女乘务员
actor 男演员 actress女演员
instructor男教员，男指导 instructress女教师, 女指导
lawyer律师 lawyeress女律师

三、从主动、被动上来看， 加“-er \- or”为主动，加“-ee ”为被动
examiner 主考人、监考员 examinee 参加考试者、受试人（被监考者）
employer 雇主（雇佣别人） employee雇员（被雇佣）
interviewer会见者 interviewee.被接见者, 被访问者

四、有时会直接用表示人的词构词，象-boy , -girl, -man, -woman,
cowboy牛仔, playboy花花公子, salesgirl女店员,salesperson推销员,
workman工人, postman邮递员，workwomen劳动妇女 ,

• AB-,ABS-
• AD-
• BENE-,BON-
• CATA-
• CIRCUM-
• CO-,COM-,CON-

麦斯威尔咖啡
Good to the last drop． 滴滴香浓，意犹未尽。

雪碧
Obey your thirst． 服从你的渴望。

索尼影碟机
The new digital era． 数码新时代。

理光复印机
We lead． Others copy． 我们领先，他人仿效。

佳能打印机
Impossible made possible． 使不可能变为可能。

雀巢冰激凌
Take time to indulge． 尽情享受吧！

万宝路香烟
Come to where the flavor is． Marlboro Country．
光临风韵之境——万宝路世界。

凌志轿车
The relentless pursuit of perfection． 不懈追求完美。

丰田汽车
Poetry in motion， dancing close to me． 动态的诗，向我舞近。

轩尼诗酒
To me， the past is black and white， but the future is always color． 　
对我而言，过去平淡无奇；而未来，却是绚烂缤纷。

百事流行鞋
Ask for more. 渴望无限

雀巢咖啡
The taste is great. 味道好极了。

麦当劳
I lovin it! 我喜欢

三星电子
feel the new space. 感受新境界

摩托罗拉手机
intelligence everywhere. 智慧演绎，无处不在.

百事可乐
the choice of a new generation. 新一代的选择.

三菱电工
we integrate, you communicate. 我们集大成，您超越自我

IBM
no business too small, no problem too big.
没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。

东芝电子
take toshiba, take the world. 拥有东芝，拥有世界

飞利浦电子
let’s make things better. 让我们做得更好

Ⅱ.句型

Unit 1.

1.问国家。

①Where be. sb. from?

②Where does/do sb. come from?

不要混用。

2.问住所。

①Where does/do sb. live?

②Which place   does/do sb. live in ?

∵where (adv.) =in which place (n.)

∴前者不加介词。

3.问语言

What language does/do sb. speak?

4.选择疑问句

①特征: 用or连接。e.g. Do you have brothers or sisters?

②回答：直接答结果，不加Yes/No. e.g. I have brothers.

Unit 2

1.There be 句型

①不加定冠词。e.g. There is the school.(×) 改：There is a school.(√)

②就近原则：be动词的单复数据离be动词最近的名词定。

③与sb./sth. has/have的联系：都表“有”；区别：There be 句型表存在，sb./sth. has/have表拥有。（没有There has/have! ）

④否定句与疑问句：一般疑问句直接把is提前，回答直接用there。否定在be动词后加not。

常用句型：There be +主语+doing sth.

2.Here be 句型

①就近原则：be动词的单复数据离be动词最近的名词定。

②主语是名词，则倒装。e.g. Here is a pen.

主语是代词，不倒装。e.g. Here you are.

谓语不是be动词也一样。 e.g. Here come Carter brothers.

3. 同位语It’s there, between the restaurant and the hotel.（与前者指代同一物，做前者的解释、补充）

4.问路

Excuace me.

①Is there... ...near hear?

②Where is ... ...nearest?

③Can you tell me the way to... ...?

④Can you tell me how I can(2个疑问句，后一个用陈述句语序) get ... ....

⑤Can you tell me how to get to ... ...?

⑥Which is the way to ... ...?

⑦Do you know the way to... ...?

⑧How can I get to the ... ...?

Unit 3

1. Why do you like koalas?

Because... ....

because 和 so 不能连用。一般情况下，because不能单独使用。

2.否定疑问句

e.g. Isn’t he cute？他难道不可爱吗？增强肯定语气。

回答：去否定，当正常的一般疑问句回答。

觉得可爱：Yes，he is.觉得不可爱：No，he isn’t.

3.你还喜欢什么别的动物吗？

What other animal/animals(单复数均可，what就是限定词) do you like?

4.祈使句

①特征：无主语，无人称变化，以动词原形开头。

②否定：直接在句首加Don’t。

Unit 4

1.问职业

①What do you do?

②What are you?

③What’s you job?

2.回答

①I’m a student.

②My job is study./learning.

(I’m study或My job is student不正确。I是人，job是物，二者不对应。)

1.    问今后想成为什么。

①What do you want to be ?

②What job do you want to do ?

4.回答。

①I want to be a/an job.

②T want to do v.

Unit 5

1.现在进行时构成：主语+be+动词的ing形式。

2.一般现在时构成

①系表结构：be+n. /adj./prep.（本来就表一贯状态，无现在进行时）

②实义动词：主语+实义动词

3.电话用语：

打过去：①Who’s that?             接电话： ①This is ... ...

        ② Is that... ...?                 ②It’s... ...

③Is ... ... there?

不用Who are you?                         不用I’m ... ...

Unit 6

1.问天气

①How is the weather?

②What is the weather like ?

2．回答。

①It’s ... ...

②There be+n.

e.g. There is bright sun./heavy rain./strong wind /slight/snow

there are a lot of clouds.(c.n.)

3.询问对方情况

①问：How’s it /everything going (on) with you？

②答：It’s pretty good./great/... ...terrible

2.    代我向您的父母问好

Remember me to you parents.

Unit 7

1.    问长相

What do/does sb. look like=what be sb. like(还可指个性品质等，不如前者和后者具体) =How do/does sb. look?

2.    回答

①     sb. look+adj. 或 sb. look like +n.

②     sb. be +adj./of n.

③     sb. have/has n.

3.    否定句

I don’t have glasses. =I have no glasses

见P.4 Unit 7 9.

Unit 8

1.    关于would like的句子。

①     陈述句：无人称变化，常与主语缩略为“‘d”的形式。

②     否定句：直接在would 后加not。该在否定句中有变化的词要变化。（下注）

③     疑问句：直接把would提前，其余不变。该在疑问中有变化的词无需变化

注：在否定句和其他疑问句中：some—any ，and—or, a lot of—much/many

Unit 9

1.    你周末怎么样？ How was you weekend?

这是一般过去时。把一般现在是变为一般过去时，只要把谓语部分变为动词过去式即可。

2.    该是... ...的时候了

It’s time for sth./to do sth.

3.    What 后跟从句，从句时态与主句的一致

4.    always 可用于进行时态，表强烈列语气。

e.g. Why are you always giving us too much homework,Xiaorong

In fact i'm greating to write my first blog on english's space. english.com is a very good space for sb whom trying to improve their english level like me. All of us know, english is very important, especially in working some company already made english as their official language. Before i have some blog of chinese version, future i will try to write my blog in english, hoping it will lead to thinging all in english.

Till i found the englishcn today, i know it's what i need. Just i read Monica's space, i'm realy admire her english deeply. Thanks for all of you attention my blog. thanks to correct my words, thanks to give me your opinion, thanks to all.

Sincerely,

Cody@ShangHai